Sifat wujud zat

Selasa, 09 Juli 2013

HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH DI PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT

































NO. BULAN T A N G G A L
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JULI '13                             1 2 3 EF1 EF2 EF3 LU EF4 EF5 EF6 EF7 EF8 EF9 LU EF10 EF11 EF12
2 AGUSTUS '13 EF13 EF14 EF15 LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LHR LHR LHR LHR LHR LHB LU 4 5 6 7 8 9 LU 10 11 12 13 14 15
3 SEPTEMBER '13 LU 16 17 18 19 20 21 LU 22 23 24 25 26 27 LU 28 29 30 31 32 33 LU 34 35 36 37 38 39 LU 40  
4 OKTOBER '13 41 42 43 44 45 LU 46 47 48 49 50 51 LU 52 LHB 53 54 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 LU 63 64 65 66
5 NOVEMBER '13 67 68 LU 69 LHB 70 71 72 73 LU 74 75 76 77 78 79 LU 80 81 82 83 84 85 LU 86 87 88 89 90 91  
6 DESEMBER '13 LU 92 93 94 95 96 97 LU 98 99 100 101 102 103 LU 104 105 106 107 108 109 LU LS1 LS1 LHB LS1 LS1 LS1 LU LS1 LS1
7 JANUARI '14 LHB LS1 LS1 LS1 LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 LHB 8 9 10 11 LU 12 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 LHB
8 PEBRUARI '14 22 LU 23 24 25 26 27 28 LU 29 30 31 32 33 34 LU 35 36 37 38 39 40 LU 41 42 43 44 45      
9 MARET '14 46 LU 47 48 49 50 51 52 LU 53 54 55 56 57 58 LU 59 60 61 62 63 64 LU 65 66 67 68 69 70 LU 71
10 APRIL '14 72 73 74 75 76 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 LHB 87 LU 88 89 90 91 92 93 LU 94 95 96  
11 MEI '14 97 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 LHB 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 LHB 118 LHB 119 120
12 JUNI '14 LU 121 122 123 124 125 126 LU 127 128 129 130 131 132 LU 133 134 135 136 137 138 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2  
13 JULI '14 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU                                    


































KETERANGAN :































LHB  : Libur Hari Besar


LPP  : Libur Permulaan Puasa




















LU  : Libur Umum


LHR  : Libur Sekitar Hari Raya

Semester I


: 109 hari










LS1  : Libur Semester 1


EF  : Hari belajar Efektif Fakultatif
Semester II


: 138 hari










LS2  : Libur Semester 2


KTS  : Kegiatan tengah semester

Hari belajar Efektif Fakultatif  : 15 hari










































































































Libur Hari Besar































17 Agustus 2013 : Proklamasi Kemerdekaan RI

1 Januari 2014 : Tahun Baru Masehi




15 Mei 2014 : Hari Raya Waisak 2568


8-9 Agustus 2013 : Hari Raya Idul Fitri 1434 H


14 Januari 2014 : Maulid Nabi Muhammad SAW


27 Mei 2014 : Isro' Mikroj 1435 H



15 Oktober 2013 : Hari Raya Idhul Adha 1434 H 

31 Januari 2014 : Tahun Baru Imlek 2565



29 Mei 2014 : Kenaikan Isa Al Masih


5 November 2013 : Tahun Baru Hijriah 1435 H


2 Maret 2014
: Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1936












25 Desember 2013 : Hari Raya Natal



18 April 2014 : Wafat Isa Al-Masih













CATATAN :































1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota





























































































































































































































































































































































Senin, 01 Juli 2013

titip program pengayaan












PEMERINTAH KOTA PROBOLINGGO
DINAS PENDIDIKAN KOTA PROBOLINGGO
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5
Jl. Cokroaminoto No 26 Probolinggo Kode Pos. 67213
Telp (0335) 422636 Fax (0335) 420008
Website :http//www.smpn5-pbl.sch.id   Email: smpn5prob@yahoo.co.id








PROGRAM PENGAYAAN
Sekolah     : SMP Negeri  5 Probolinggo Ulangan Harian  ke : 2
Kelas / Semester    : VII   / Genap Tanggal Ulangan Harian   : 19 April 2013
Mata Pelajaran  : IPA
Bentuk Soal Pengayaan : Uraian
Materi UH  (KD/Indikator) :  2.1  Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat.


2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

1. Ciri-ciri  asam
2. Ciri-ciri basa 3. Reaksi penetralan

Rencana Pengayaan : 21 April 2013 KKM  
: 80








No. Nama Siswa Nilai UH                                 Bentuk Pengayaan Ket.
1 2 3 4 5
1 A 100 1  bersifat elektrolit?    
2 A 100 2 kalian!  
3 95    
4 A 100 3 Mengapa contoh!  
5 NA 85    
6 TA A 90          
7 TUL S 90          
8 R 85          
9 IA 80          
10 LI 90          
11 UI 80          




































































































































Probolinggo, 21 April 2013




Guru Mata Pelajaran




























NASIHIN, S.Pd.




NIP. 19751227 200903 1 002
















































Sekenario Pengayaan
Pelaksanaan Program Pengayaan



1.      Cara yang dapat ditempuh:



a.      Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi KD tertentu
b.      Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik, bacaan/paragraf, dll.

c.       Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan

d.      Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan.








2.      Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan


a.        Materi Program pengayaan diberikan sesuai dengan KD-KD atau indikator  yang dipelajari , bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi.
b.      Waktu pelaksanaan program pengayaan adalah:



·  setelah mengikuti tes/ulangan  KD tertentu  atau  kesatuan KD tertentu, dan  atau


·  pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan
Keterangan Tambahan:





Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran,  kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya dengan penilaian. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan, tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran biasa, tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai tambah (lebih) dari peserta didik yang normal.