MEMUNCULKAN KEPALA KOLOM DI MS.EXCEL

MEMUNCULKAN KEPALA KOLOM

DI MS.EXCEL

Langkahnya:

1.    Page setup

2.    Cari page layout (klik)

3.    Cliklah sheet dan gantilah rows to repeat at top (tanda panah Merah) isilah sesuai dengan keinginan yang akan dimunculkan kembali

4.    Cocokkan dengan kepala tabel yang akan dimunculkan lagi pada halaman berikutnya. (CONTOH LIHATLAH TANDA PANAH). Yang dimaksud pada langkah nomor 3.

5.    Clik OK

Silahkan di lihat hasil tabelnya di tiap-tiap halaman di print perview.

Informasi Kompetensi Pengamatan dan Pengukuran

ANALISA KOMPETENSI SISWA KELAS 7 F, G, H
SMP N 5 KOTA PROBOLINGGO
TAHUN AJARAN 2014-2015

Berdasarkan hasil ulangan pada uji KD 3.1 tentang pengamatan objek dan
pengukuran yang dilaksanakan pada
tgl 10 september 2014 di kelas 7 G
tgl 12 september 2014 di kelas 7 F
tgl 13 september 2014 di kelas 7 H

siswa kelas 7 F, G dan H, masih rendah dalam
1. teliti dalam membaca tabel hubungan besaran pokok dengan satuannya.
2. Kemampuan membedakan antara mengiferensi dan mengkomunikasikan.
3. Kemampuan membedakan antara besaran pokok dan turunan
4. kemampuan membaca hasil pengukuran dengan jangka sorong
5. menentukan konsentrasi suatu larutan
6. mengkonversikan suatu besaran turunan ke besaran turunan yang lain,
    contoh : 20 km/jam di rubah ke m/s
Demikian informasi ini semoga ada manfaatnya.

beda besaran pokok dan besaran turunan

BESARAN POKOK DAN BESARAN TURUNAN

sebelum membahas besaran, perlu diketahui bahwa ada satuan baku dan satuan tidak baku.
SATUAN BAKU berarti berlaku untuk internasional, contoh meter, gram
SATUAN TIDAK BAKU berarti satuan hanya berlaku lokal atau
                                          berlaku dalam satu negara saja.
                                          contoh : di negara indonesia dikenal satuan 
                                                        ons, depa, jengkal dan lain sebagainya  
BESARAN POKOK adalah besaran yang nilai satuannya telah 
                                   ditetapkan terlebih dahulu dan tidak diturunkan 
                                   dari besaran yang lain.
atau
BESARAN POKOK adalah besaran yang satuannya didefinisikan
                                tersendiri, telah ditetapkan terlebih dahulu, berdiri 
                                sendiri dan tidak tergantung pada besaran yang lain.
BESARAN POKOK TERDIRI DARI
                   panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik,
                   massa, jumlah molekul (zat) dan intensitas cahaya.

BESARAN TURUNAN adalah besaran yang berasal dari besaran pokok
contoh : luas,  berasa dari panjang x lebar
                        keterangan satuan lebar = panjang    
              gaya, satuannya Newton berasal dari kg.m/s2 (berarti besaran pokoknya
                        terdiri dari massa, panjang dan waktu.

METODE ILMIAH IPA

METODE ILMIAH IPA

Tiga langkah kunci dalam proses pengembangan IPA (metode ilmiah):

1)      melakukan pengamatan,

2)      menginferensi

3)      mengomunikasikan.

Pengamatan merupakan kegiatan untuk mengumpulkan data 

dan informasi, dengan panca indra dan/atau alat ukur yang sesuai.

Inferensi meliputi merumuskan penjelasan berdasarkan 

pengamatan, untuk menemukan pola-pola, hubungan-hubungan, 

serta membuat prediksi.

Komunikasi merupakan penyampaian hasil kegiatan kepada 

teman sejawat, baik lisan maupun tulisan. 

Yang dikomunikasikan termasuk data yang disajikan dalam 

bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan

Manfaat belajar IPA:

1)meningkatkan kualitas hidup

2)memahami berbagai hal di sekitar kita

3)menyelesaikan masalah

                  4)berfikir logis dan sistematis

Materi (KD) IPA kelas 7 ganjil 2014/2015

Materi (KD) IPA Kelas 7 Ganjil 2014/2015

SMP NEGERI 5 PROBOLINGGO

1.1   Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang di anutnya. 2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan). 3.1   Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran 4.1  Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.

1.1   Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang di anutnya. 2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan). 3.2  Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar 3.3   Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak- hidup sebagai bagian kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamati . 4.2   menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda (mahluk) hidup dan tak hidup. 4.3   Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda – benda, tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar.

1.1   Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang di anutnya. 2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan). 3.4   Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel. 4.4   Melakukan pengamatan dengan bantuan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan hewan. 4.5   Membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya.

1.1   Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang di anutnya. 2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;kritis;kreatif;inovatif dan peduli lingkungan). 3.5   Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari 4.6   melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia. 4.7   melakukan penyelidikan untuk menentukan sifat larutan yang ada di lingkungan sekitar menggunakan indikator buatan maupun alami.

sosialisasi KI dan KD kelas 8 Ganjil 2014-2015

KOMPETENSI DASAR IPA KELASVIII

SEMESTER GANJIL 2014-2015

SMP NEGERI 5 PROBOLINGGO

3.1  Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari. 4.1  Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.

3.2  Menjelaskan keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatannya dalam teknologi yang terilhami oleh struktur tersebut. 4.2   Melakukan pengamatan terhadap struktur jaringan tumbuhan, serta menghasilkan ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur tersebut (misalnya desain bangunan).

3.3  Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia. 4.3  Melakukan penyelidikan tentang sifat- sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam kehidupan sehari-hari.

3.4  Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi.  4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari

3.5  Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari dan hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia. 4.5  Melakukan penyelidikan tentang keuntungan mekanik pada pesawat sederhana.

3.6  Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan. 4.6  Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan enzimatis pada makanan.

3.7  Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan. 4.7  Menyajikan data, informasi, dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditif dalam makanan dan minuman serta zat adiktif-psikotropika.