perbedaan senyawa dan campuran

PERBEDAAN SENYAWA DAN CAMPURAN

PERBEDAAN	SENYAWA	CAMPURAN
ZAT TUNGGAL	ZAT TUNGGAL	CAMPURAN
TIDAK DAPAT DIURAIKAN	DAPAT DIURAIKAN	DAPAT DIURAIKAN
TERDIRI ATAS SATU JENIS KOMPONEN	TERSUSUN DARI DUA KOMPONEN ATAU LEBIH YANG TIDAK SEJENIS	TERDIRI DARI 2 KOMPONEN ATAU LEBIH YANG TIDAK SEJENIS
PERBANDINGAN MASSA ZAT PENYUSUNNYA	TETAP	TIDAK TETAP
Proses terbentuknya	TERBENTUK DARI REAKSI KIMIA	TERBENTUK DARI REAKSI FISIKA
Pemisahan ke zat penyusun	DAPAT DIURAIKAN DENGAN CARA REAKSI KIMIA	DAPAT DIURAIKAN DENGAN CARA FISIKA (FILTRASI, KROMATOGRAFI dan lain-lain)
Sifat unsur penyusun	SIFAT SENYAWA TIDAK SAMA DENGAN ATOM UNSUR PENYUSUNNYA	SIFAT CAMPURAN SAMA DENGAN BAHAN (UNSUR) PENYUSUNNYA/SIFAT UNSUR TETAP

Kisi-kisi UTS semester ganjil kelas 7 T.P. 2016-2017

KISI-KISI UTS SEMESTER GANJIL

KELAS VII SMPN 5 PROBOLINGGO

T.A. 2016-2017

NO	Materi	Indikator Soal
1	Langkah penyelidikan ilmiah.	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan salah satu proses ilmiah dalam IPA.
2	Ciri-ciri salah satu langkah dalam penelitian.	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan kelanjutan tahapan langkah (proses) ilmiah dalam IPA.
3	Ciri-ciri salah satu langkah dalam penelitian.	Disajikan suatu pernyataan tentang rencana penelitian, peserta didik dapat menentukan salah satu contoh hipotesis dalam IPA.
4	Penarikan Kesimpulan	Disajikan suatu tabel data dalam penelitian, peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang dimaksud.
5	Metode eksperimen dalam penelitian.	Disajikan suatu rangkaian pernyataan, peserta didik dapat menentukan bentuk proses yang sesuai dalam penelitian.
6	Sikap Ilmiah	Disajikan macam-macam sikap ilmiah, peserta didik dapat menentukan sikap ilmiah yang dimaksud.
7	Macam-macam kesalahan pengukuran	Disajikan beberapa kesalahan pengukuran, peserta didik dapat menentukan kesalahan pengukuran yang dimaksud.
8	Alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.	Disajikan suatu proses pengukuran, peserta didik dapat menentukan  alat ukur yang tepat.
9	Jenis pengukuran dan besaran	Disajikan suatu tabel pengukuran, peserta didik dapat menentukan besaran yang sering digunakan.
10	Alat ukur tidak baku	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan alat ukur yang tidak baku.
11	Besaran Pokok	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukanpengukuran dengan besaran pokok.
12	Besaran	Disajikan suatu pernyaataan, peserta didik dapat menentukan besaran yang terdapat dalam pernyataan tersebut.
13	Konversi satuan	Disajikan suatu hasil pengukuran, peserta didik dapat menentukan konversi satuan dari hasil pengukuran ke satuan internasional.
14	Konversi satuan	Disajikan suatu hasil pengukuran, peserta didik dapat menentukan konversi satuan dari hasil pengukuran ke satuan internasional.
15	Besaran Turunan	Disajikan pernyataan hasil pengukuran benda, peserta didik dapat menentukan besaran pokok yang menyusun besaran turunan.
16	Hubungan Besaran, Satuan dan Alat ukur.	Disajikan tabel besaran, satuan dan alat ukur, peserta didik dapat menentukan pasangan besaran, satuan dan alat ukur yang sesuai.
17	Hasil Pengukuran	Disajikan suatu gambar pengukuran, peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran yang tepat.
18	Hasil Pengukuran	Disajikan suatu gambar pengukuran, peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran yang tepat.
19	Hasil Pengukuran	Disajikan suatu gambar pengukuran, peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran yang tepat.
20	Alat-alat Ukur	Diberikan beberapa gambar, peserta didik dapat menentukan penggunaan alat ukur yang sesuai dengan pernyataan.
21	Laju pertumbuhan.	Disajikan suatu praktikum, peserta didik dapat menentukan laju pertumbuhan suatu tanaman.
22	Hubungan Besaran, Satuan dan Alat ukur.	Disajikan tabel besaran, satuan dan alat ukur, peserta didik dapat menentukan pasangan besaran, satuan dan alat ukur yang sesuai.
23	Konsentrasi Larutan	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan konsentrasi larutan yan g dimaksud.
24	Kemampuan komunikasi	Disajikan suatu tabel, peserta didik dapat menentukan hasil perlakuan yang paling produktif.
25	Klasifikasi alamiah	Disajikan nama-nama benda, peserta didika dapat menentukan kelompok benda yang alamiah.
26	Perbedaan ciri mahluk hidup	Diasajikan 2 hewan, peserta didik dapat menentukan perbedaan cirinya.
27	Perbedaan ciri mahluk hidup dan benda	Disajikan 2 gambar, peserta didik dapat menentukan perbedaannya.
28	Karakteristik mahluk hidup.	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan ciri khas dari mahluk hidup.
29	Ciri-ciri Hewan	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri mahluk hidup khusus hewan.
30	Ciri-ciri mahluk hidup	Disajikan suatu fenomena mahluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri mahluk hidup yang sesuai.
31	Ciri-ciri mahluk hidup	Disajikan suatu ciri mahluk hidup, peserta didik dapat menentukan contoh fenomena mahluk hidup yang sesuai dengan ciri-ciri yang dimaksud.
32	Ciri-ciri mahluk hidup	Disajikan suatu fenomena mahluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri mahluk hidup yang sesuai.
33	Dasar pengelompokan benda	Disajikan beberapa contoh benda yang dijadikan satu kelompok, peserta didik dapat menentukan dasar pengelompokannya.
34	Ciri-ciri mahluk hidup	Disajikan suatu siklus mahluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri mahluk hidup yang sesuai.
35	Takson dalam klasifikasi mahluk hidup.	Disajikan beberapa nama takson, peserta didik dapat menentukan nama takson yang berapa dalam satu tingkatan.
36	Klasifikasi Mahluk Hidup	Disajikan suatu pengelompokan mahluk hidup, peserta didik dapat menentukan tokoh yang mengemukakan dasar pengelompokan tersebut
37	Takson dalam klasifikasi mahluk hidup.	Disajikan beberapa nama takson, peserta didik dapat menentukan nama takson yang paling rendah tingkatannya.
38	Takson dalam klasifikasi mahluk hidup.	Disajikan beberapa nama takson, peserta didik dapat menentukan urutan takson yang tepat.
39	Takson dalam klasifikasi mahluk hidup.	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan kesimpulan dalam suatu urutan takson.
40	Pengklasifikasian mahluk hidup	Disajikan suatu pernyataan ciri-ciri mahluk hidup, peserta didik dapat menentukan kelompok mahluk yang dimaksud.

Kisi-kisi UTS Ganjil kelas 8 T.P. 2016-2017

KISI-KISI UTS SEMESTER GANJIL

KELAS VIII T.P. 2016-2017

NO. SOAL	MATERI	INDIKATOR
1	Gerak Tumbuhan	Diberikan tabel pasangan antara gerak tumbuhan, pengertian dan contohnya, peserta didik dapat menentukan pasangan gerak tumbuhan yang tepat.
2	Gerak Tumbuhan	Diberikan suatu pernyataan ciri arah gerak tumbuhan, peserta didik dapat menentukan contoh gerak tumbuhan yang sesuai.
3	Gerak estionom	Diberikan pernyataan tiga contoh gerak tumbuhan, peserta didik dapat menentukan nama jenis gerak tumbuhan secara berurutan.
4	Gerak estionom	Diberikan suatu pernyataan suatu praktikum gerak tumbuhan, peserta didik dapat menentukan arah gerak bagian tumbuhannya.
5	Gerak hewan	Diberikan beberapa pernyataan gerakan hewan, peserta didik dapat menentukan ciri yang dimiliki hewan untuk mempermudah gerakan.
6	Gerak hewan	Diberikan suatu ciri yang dimiliki hewan, peserta didik dapat menentukan contoh hewan yang dimaksud.
7	Jarak suatu lintasan	Diberikan suatu gambar lintasan, peserta didik dapat menentukan jarak lintasan tersebut.
8	GLBB	Diberikan beberapa pernyataan fenomena gerak benda, peserta didik dapat menentukan fenomena yang termasuk dalam GLBB.
9	Deteksi gerak benda dengan tetesan oli.	Diberikan suatu pernyataan benda yang bergerak, peserta didik dapat menentukan persamaannya dengan bekas tetesan oli.
10	GLBB	Diberikan dua contoh gambar gerak benda, peserta didik dapat menentukan jenis GLBB-nya.
11	Kelajuan	Diberikan suatu pernyataan tentang hewan yang berlari, peserta didik dapat menentukan kelajuan hewan tersebut.
12	Waktu yang dibutuhkan seseorang untuk bergerak.	Diberikan suatu pernyataan gerak seseorang, peserta didik dapat menentukan waktu yang dibutuhkan seseorang untuk bergerak. .
13	Kecepatan rata-rata	Diberikan suatu gambar lintasan, peserta didik dapat menentukan besar kecepatan benda bergerak.
14	Waktu tempuh dalam suatu kelajuan.	Diberikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan waktu yang dibutuhkan untuk mencapai ke suatu tempat tujuan.
15	GLBB	Diberikan beberapa bekas tetesan oli, peserta didik dapat menentukan bekas tetesan oli yang sesuai dengan GLBB yang dimaksud.
16	Percepatan	Diberikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan besar percepatan yang terjadi pada suatu gerak benda.
17	GLBB	Diberikan suatu grafik hubungan kecepatan dan waktu, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut.
18	Percepatan	Diberikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan besar percepatan yang terjadi pada suatu gerak hewan.
19	Hukum Newton	Diberikan suatu pernyataan fenomena alam, peserta didik dapat menentukan hukum newton yang sesuai.
20	Hukum Newton	Diberikan suatu pernyataan yang berhubungan dengan hukum newton, peserta didik dapat menentukan hubungan antar komponen dalam hukum newton.
21	Hukum Newton	Diberikan suatu pernyataan hukum newton, peserta didik dapat menentukan fenomena alam yang sesuai dengan hukum newton yang dimaksud.
22	Hukum Newton	Diberikan suatu hukum newton, peserta didik dapat menentukan fenomena alam yang sesuai dengan hukum newton yang dimaksud.
23	Hukum Newton	Diberikan suatu hukum newton, peserta didik dapat menentukan fenomena alam yang sesuai dengan hukum newton yang dimaksud.
24	Hukum Newton	Diberikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan besar percepatan suatu benda.
25	Hukum Newton	Disajikan suatu pernyataan, Peserta didik dapat menentukan besar gaya yang bekerja pada suatu benda.
26	Resultan Gaya	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan resultan gaya yang dapat memperbesar percepatan pada suatu benda.
27	Hukum Newton	Disajikan suatu pernyataan fenomena alam, peserta didik dapat menentukan jenis hukum newton yang menjelaskan fenomena tersebut.
28	Hukum Newton	Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan peristiwa yang berkaitan dengan hukum newton III
29	Hukum Newton	Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan hukum newton yang benar.
30	Hukum Newton	Disajikan pernyataan gaya yang bekerja pada suatu benda, peserta didik dapat menentukan gaya yang berlawanan pada gaya yang mengenai pada benda tersebut.
31	Hukum Newton	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan penjelasan yang benar berdasarkan hukum newton III.
32	Hukum Newton	Disajikan suatu gambar, peserta didik dapat menentukan gaya-gaya yang bekerja pada benda tersebut.
33	Hukum Newton	Disajikan suatu gambar hewan yang bergerak, peserta didik dapat menentukan penjelasan gaya-gaya yang terjadi saat hewan tersebut bergerak.
34	Hukum Newton	Disajikan suatu gambar manusia yang bergerak, peserta didik dapat menentukan penjelasan gaya-gaya yang terjadi saat manusia tersebut bergerak.
35	Perbedaan 2 jaringan tumbuhan penyusun tumbuhan	Disajikan beberapa perbedaan dari 2 jenis jaringan  penyusun tubuh tumbuhan, peserta didik dapat menentukan perbedaan dari 2 jenis jaringantersebut yang tepat.
36	Praktikum Fotosintesis Sach	Disajikan suatu pernyataan langkah praktikum, peserta didik dapat menentukan tujuan langkah yang dimaksud.
37	Struktur Daun	Disajikan suatu pernyataan fenomena alam, peserta didik dapat menentukan akibatnya terhadap salah satu bagian struktur daun.
38	Struktur Daun	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi salah satu bagian struktur daun.
39	Struktur Daun	Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi salah satu bagian struktur daun.
40	Perbedaan Dikotil dan Monokotil	Disajikan beberapa pernyataan tentang monokotil dan dikotil, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunyajikan perbedaan yang benar.

DASAR-DASAR KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP

DASAR-DASAR KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP

Pengelompokan makhluk hidup dilakukan berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang dimiliki berbagai makhluk hidup tersebut.Jika ada beberapa jenishewan yang dikelompokkan, maka hewan yang memiliki persamaan cirri dijadikan satukelompok.Hewan yang memiliki ciri berbeda membentuk kelompok lain. Langkah selanjutnya pemberian nama untuk setiap kelompok makhluk hidup.

Klasifikasi makhluk hidup secara sedarhana berdasarkan persamaan habitat ,jenis makanan, dan berdasarkan manfaat.Macam pengklasifikasian:

a.      Klasifikasi Buatan

Tokoh klasifikasi buatan adalah seorang filsul Yunani beranama Aritoteles (384-322 SM). Aristoteles membagi makhluk hidup menjadi tumbuhan, hewan dan manusia.

b.      Klasifikasi Alami

Tokoh klasifikasi alami yaitu seorang naturalis berkebangaan inggris bernama John Ray (1627-1705). Klasifikasi ini di lakukan berdasarkan persamaan cirri morfologi yang diberikan oleh alam.

c.       Klasifikasi filogenik

Klasifikasi ini berkembang setelah muncul teoori evolusi yang dikemukakan oleh seorang naturalis berkebangsaan Inggris bernama Charles Darwin (1809-1882). Klasifikasi ini mempunyai kelebihan yaitu dapat mengetahui hubungan kekerabatan antara makhluk hidup satu dengan makhluk hidup yang lainnya.